学术规范

在他们的目录一年中指定的学生必须满足所有学位要求。

 

学士/硕士/博士学位

美国加州州立大学澳门兰桂坊有权授予艺术学士,学士 科学,文学硕士,科学硕士,生物技术硕士,硕士 工商管理,艺术硕士,物理治疗硕士,硕士 公共管理,公共卫生硕士,社会工作学位硕士。 美国加州州立大学澳门兰桂坊提供了一个教育专科学历(ed.s.) 在学校的心理,医生的物理治疗物理治疗(DPT),和 医生的护理实践(DNP)的。美国加州州立大学澳门兰桂坊还提供 博士学位(教育学博士)教育的领导。看到 教育和人类发展的克里门学校 对于这所大学被授权推荐公立学校证书 候选人。

计算机要求。在澳门兰桂坊状态,计算机和通信链路远程资源确认 作为不可或缺的教育和研究经验。每个学生都需要 有他/她自己的计算机或其他个人访问与所有建议的设备 软件。为设备和软件的建议标准,其可以由学术变化 主要的,定期更新,并可从狗窝书店。大学 为学生提供访问一些 软件 自由降低利率或收费。教师将推定的学生有24小时 访问设备和必要的通信链路大学的信息 资源。澳门兰桂坊状态保持工作站在各种实验室有限数量的 和结账的笔记本电脑,以方便这一访问。它也提供了一个Wi-Fi网络 在校园里访问互联网。

关键术语的定义

其他要求。 从一个或多个部门或项目课程所需支持 专业。这种课程中不包括所需的最低等级2.0点平均 在各大毕业,并且可以被放弃或在的判断取代 主要部门或项目。额外的要求通常可以朝向被施加 未成年人。其他要求还可以向普通教育,除非应用 由主要部门明令禁止。

证书。一组跨学科课程包括至少12个单位的重点 研究的特殊区域。不要求学生被录取或者是本科生。 证书的课程完成后授予目录今年不管 或程度的状态。大学奖励三种类型的证书。它们包括 结业证书,专门研究的证书,该证书 先进的研究。看到学位要求的证书的详细信息。

结业证书 被授予成功完成设计的有计划的教育经验 具体的学术目标。

专门研究的证书 被授予成功完成的教育经验结构化程序 至少十二个学分的,事先确定由一个部门或学校, 和由上分裂的(100-199)课程,专业(300-399)课程, 和相关活动。

高级研究证书。在postbaccalaureate级别特别研究的证书课程。

同时招生。 期限 同步注册 用于描述几种不同类型的招生:

  1. 开放大学招生。 没有nmatriculated学生可以报名参加定期加州州立大学澳门兰桂坊 通过持续和全球教育学习班。
  2. 在其他CSU校园同步注册。 CSU的学生可以同时出席两次CSU校区。这种类型招生 不经常使用的加州州立大学澳门兰桂坊学生因为距离 对于其他CSU校园。 (详见登记部分。)
  3. 在非CSU学院或大学同步注册。 而在加州州立大学就读,澳门兰桂坊,学生可以报名参加附加 课程在CSU系统之外的其他机构。在组合的courseload 注册程序不得超过加利福尼亚的最大单元载荷限制 州立大学澳门兰桂坊分校。 (详见登记部分。)

核心。 一个或大或小,所有的学生都必须内一套共同的课程 完成。

学位进度报告(DPR)。朝鲜民主主义人民共和国是使用由学生和顾问来指导建议过程的工具。学生们 可以通过在学生门户网站自助服务,我澳门兰桂坊赌场打印自己的人力资源开发。 朝鲜民主主义人民共和国显示在选定的学位课程学生的进步,结合课程 在美国加州州立大学澳门兰桂坊和传输机构完成。朝鲜民主主义人民共和国 说明课程向学生如何应用宣大,普通教育, 和学位要求。它也显示了每个需求的认可课程列表 要完成的。

重复计算。 允许一门课程来满足两个不同的要求,同时,例如,允许在 一门课程能够满足其主要需求和高年级的写作技巧 要求或允许一门课程能够满足其主要需求和一般 教育的要求。

选修课程。 课程/单元的学生选择来完成的本科的总单位需求 度和/或为主要的全部要求。

级点平均分(GPA)。 平均分是学业奖学金和业绩的标准,其 通过将试图进入赢得等级分计算单位。三个独立的GPA 计算:

  1. 累计GPA为所有本科或postbaccalaureate单位由度的目标。
  2. 累计GPA总加州州立大学澳门兰桂坊单位。
  3. GPA只有那个学期。

最小的一个 C 平均(2.0 GPA)在主要单元,所有加州州立大学,澳门兰桂坊 单元,并且总单元所需的一个学士学位。 (搜索级符号 和等级分,学位要求。 )硕士学位的学生有一个较高的最低 GPA要求。 (搜索研究生课程发展到候选人,等级要求。)

重大的。 从一个或多个部门规定的课程设置旨在为学生提供 随着知识,技能和经验,有必要去追求特定的职业 和/或深造。学生必须要赢得所有课程2.0的平均成绩 所需专业,除了以“附加要求”,才能毕业。 (最低 标题5个要求:学士学位其中的12个24个单位必须的上部分割独家 普通教育;理学士其中18个36个单位必须的一般上位划分独占 教育。)

次要。 除了学术专业,大学提供了大量的未成年人。未成年人 是一套正式的课程,在指定的学科领域,从一个学生的不同 重大的。未成年人的目的是提供一个浓缩和凝聚力的学术经验, 除了主要的。未成年人包括至少12个学期单元,至少 其中6必须是高年级居住单元。未成年人必须有完成 2.0最小GPA。由学术部门和方案提供未成年人上市 在里面 未成年人节 的目录。详细描述在特定的列表中 部门和方案。在辅修课程也可以不向学生的数 主要除附加要求到该专业。然而,课程完成 对未成年人的要求通常会向普通教育计算。参考 具体未成年异常的描述。

学生可以赚取最大提供两名未成年人的,上面的要求 满足每一个和至少12个单位分别在两个未成年人的不同且 包括在停留至少6上分割单元​​。未成年人将不会出现在 文凭。

我的学位计划。与路标使用,我的学位的计划是一个互动的规划工具,学生可能 使用计划课程,未来semesters.ßit让学生来验证他们的计划 对DPR,以确保在满足毕业要求有效的规划。

选项。 除了设置必修课程中的一个主要的主要核心课程, 强调,学校或学院,部门或项目的一个重要方面。 在一个主要的选择上会出现一个文凭。

重点。一套必修课程,专注于内的主要的特定区域。重点 或重点区域不出现在毕业证书或成绩单。

前提要求。 先决条件课程必须在列出过程中招募前完成; 并存课程必须事先或同时当然,上市完成。 谁不符合这些要求的学生可以由教师disenrolled或 由大学。

推荐课程。 课程,该系教师认为将是一个学生受益 需要但不强制或要求作为重要的组成部分。

路线图。 路线图是一个规划工具,旨在帮助学生和顾问发展 一门课程调度策略,最大限度的潜力。路线图,为学生提供 对于成功的课程最好的建议顺序,并最终完成度。

单位。 信用卡或学期单元代表了一个学期,每周班主任工作的一个小时。 假设配制后两小时都需要在类中的每个小时。三 每周实验室的时间为一个单位的等同物。在有限数量 课程每每周训练两个小时的实验室是一个单位的等值。此外,两个 活动或工作室(美术,舞蹈,音乐,体育)的时间通常相当于 信贷的一个单元。信贷一个季度单位相当于三分之二 学期单元。

出现在学生的企图单位(UA)和单位获得(UE)的条款 成绩单和评估。尝试单元是用于计算GPA列。 获得单元是用于确定朝向总单元完成单元列 要求为度。


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目录选择

的规定选举。 本科学生或学生postbaccalaureate攻读第二学士学位 度必须从一个目录,而不是最有利的需求满足度的要求 从两个或多个目录。只要学生保持“连续出勤” 他或她可以选择,为充实毕业要求的目的,的一个 以下:

  1. 目录实际上当时的学生进入加州社区学院 或加州州立大学系统的校园。
  2. 在当时影响学生进入美国加州州立大学目录,澳门兰桂坊。
  3. 目录实际上当时的学生申请毕业加州 州立大学澳门兰桂坊分校。

连续出勤*被定义为被正式注册的至少一个学期 或在一个日历年内两个季度。学生必须表现出对进度 度的要求履行维护注册资格的延续 学生。谁注册和课程撤回两个或多个连续的学生 学期可能没有资格注册为一个持续的学生。一个学生 可能不会开始“连续出勤”,而在高中就读依然。

一旦有学生建立在CSU或加州社区学院目录权限 系统,他或她可以出席任何认可的学院或大学(CSU的外 和加州社区学院系统),或采取任何有计划的教育假 两年多来,并保持他或她连续出勤状况。 (看到 事假。)

在一个日历年或更长的时间结束出席任何破坏学生的连续 考勤状态。这导致目录权利的丧失所有目录的选择 之前出席的突破。应当指出在开放大学是招生, 扩展和函授课程没有建立目录的权利,也有助于 对连续出勤维护目录权限。目录权利丧失 可能会导致一个或多个额外的学期,以满足新的目录要求 特别是在重大和/或一般教育。一旦学生毕业,但是, 原来的目录下的所有权利终止。

研究生(硕士)的学生完成基于批准的进步要求 对候选人请愿书。这些要求是基于部门和大学 作为进步的时间公布在当前目录的要求。连续 招生同样有不同的定义为硕士研究生。 (搜索研究生 学习。)

学生缺席。学生要上课,并应保持与他们的老师的联系方式 对于任何缺席的成员。个别教师应在接触时 有扩展缺席(超过一周)因疾病,死亡的直接 家庭,或其他情况。在紧急或特殊紧急情况可能阻碍 与教师个人直接接触,学生可以接触副厅 总统学生事务,并在559.278.2541院长的学生。任何化妆工作 或错过的任务仍然是学生的责任。

争议解决。学生相关的纠纷可能会出现在使用过程中的决定或行动了 由加利福尼亚州的教师,员工中的一员,或行政公务 州立大学澳门兰桂坊分校。在决策或行动可被指称歧视, 违反公认的学术关系和程序,或限制性的 大学要公平对待所有学生的权利。争议的目的 解析过程是提供一种机制,让学生有一个第三方评审 的情况。

学生必须首先做出真诚的努力,以非正式地解决问题 直接与个人有关,个体的直接上司说话 或系主任,单位或大学/学院院长的董事。如果分辨率 不通过正规程序进行,为帮助学生应该咨询 学生事务和学生的院长副院长办公室。


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成绩单评估

本科转校生通常是在度的要求进行评估 在当时他们进入美国加州州立大学的一般目录中列出, 澳门兰桂坊。

转让谁接受他们的录取为学生提供注册一个强制性的狗 天会议应收到一封电子邮件,如何访问它们的计算机化指令 评测(DPR - 度进度报告)。所述DPR提供关于接受细节 和转印的课程处理并且还指示剩余度的要求。 建议学生通过自助服务至少一次访问他们的DPR 一个学期并与他们的学术顾问检讨。一定程度的评估完成 在本学期学生档案毕业。 (看到 毕业开始。)

在支持的应用程序的任何提交学生所有的正式成绩单 入学或完成度成为加州州立大学的财产, 澳门兰桂坊并且不退还给学生。学生们强烈建议,以获得 从高中他们的记录和学院式两份以前就读 他们的个人文件。


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等级符号和等级分

一个 - 优秀。 学生的表现已经证明能力的最高水平,显示 在满足所有规定课程目标和职责的持续优势 并且表现出非常高的程度的智力的积极性。每(4个分 单元。)
b - 非常好。 (1)学生的性能已证明能力高的水平,显示 在满足所有规定课程目标和职责的持续优势 并表现出高度智慧的积极性。 (每单位3个分)。
Ç - 满意。 (2)学生的表现已经证明能力的一个令人满意的水平, 显示的课程目标,责任了解适当的水平, 当然意图的理解。 (每单位2个分。)
d - 不尽人意。 (2,3学生的)表现一直不理想,显示出会议的不足 基础课程的目标,职责和课程内容的理解。 (1 每单位级点。)
的F - 失败。 未能达到课程目标。在这个级别的工作不符合要求 信贷走向的程度。 (每单位0级分。)
吴 - 失败擅自停药。 (4)符号武表示已登记的学生没有退出这门课程 并且也未能完成课程的要求。它被分配时,在民意 教师的,完成任务或课程活动或两者都不够 使学习成绩正常评估可能的。对于等级的目的 点平均和进度点计算这个符号是相当于F。 (0 每单位级分。)
CR - 信用单位允许,在本科课程的工作,b或c的质量和 a或b质量200级课程。 (每单位0级分;单元允许用于 度。)
NC - 没有信用为,d的工作或f质量本科课程注册单位 而c,d,或f在200级课程质量。替换课程,其中CR / NC I级 采用分级如果需要的工作不要求时间内完成。 (0级分 每单位;允许为度没有单位)。
W - 撤离指令的第四个星期后。 (在级点计算不使用)。
I - 不完整的授权。 需要的课程尚未完成,但评估。 (在级不使用 点的计算。)见 残缺 等级解释下文。
IC - 不完全充电。谁收到的授权不完整的学生(我)没有完成所要求的 在允许的时间极限(每单位0级分)内的课程。
RD - 报告推迟。 学位授予等级之前必须清除。 (在级点计算不使用)。
RP - 在进度报告。 继续正在进行的工作。 (无单位允许和不包括在分级点计算 直到级被分配)。
AU - 审计。 等级表明学生的身份为核数师并没有获得的信用度。

 

__________

  1. 硕士候选提醒A B(3.0)平均以所需 硕士学位课程及所有课程(相关和不相关;低级别联赛, 高年级和研究生),同时采取与硕士学位课程。
  2. 本科生须注意,一C(2.0)平均所需的全部为大专以上 课程完成后,在加州州立大学采取的所有课程,澳门兰桂坊和 在各大所有课程,以具有学士学位毕业。一些专业 受到更严格的等级规定。
  3. 硕士研究生须注意,一d不向任何主的接受 学位课程。
  4. 一武只为到F分级一个课程分配。过程可以被重复和 新等级可以通过申请来代替武,除了硕士 学生们。 (看到 重复课程。)
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等级说明

审核状态(AU)。 希望上课的人没有京师或接受大学学分 可以如审核员注册。在指令的第一个星期审核登记。 参加审核状态仅学生可以不转移到信用状况未完成 入学手续。

登记作为审计员受教师的许可。招生 课程作为审计员应仅学生其他方面有资格后,被允许 信用的基础上登记有机会这么做。审计人员受 同样的费用结构,信贷的学生和普通班出勤的预期。 一旦注册为审计师,学生可能不会改变,除非这种信用状况 变更请求不超过最后一天晚些时候在长期添加类。一个学生 谁是就读于信贷的第四个星期后可能不会更改为审核状态 指令。

定期上课预计,学生可能被要求参加 在导师的自由裁量权的任何或所有课堂活动。

信贷审核课程随后将不审核的基础上予以批准。

信贷/没有信用等级(CR / NC)。 信贷/没有信用评级在美国加州州立大学的政策,澳门兰桂坊设计 鼓励研究的主要领域之外的学术探索。该政策还 认识到在某些类型的课程,学生的表现最好评价 在信贷方面的/没有信用等级,而不是通过传统的字母等级。

既不是CR也不NC级被包括在平均等级分的计算。 如果学生的作品被判定为相当于Cr的等级分配 的a,b,或c在本科级作为适用于正登记或 相当于一个200级的过程A或B级。

如果学生的作品并不等同于这些标准的NC级分配:

  1. 一般条件和限制。 有些课程不适用于CR / NC分级,(参见单独的课程描述) 而其他被指定为可供CR / NC 只分级。 所有其他课程都可以CR / NC分级;然而,一个学生可能无法注册 在每学期超过6个单位的CR / NC分级课程。决定报名参加 为CR / NC分级必须先于指令的第四个星期结束时作出 和决定必须由学生通过网络注册系统进行记录。
  2. 未毕业的学生。 学生可以不选CR / NC分级课程,以满足主要需求 除非该课程已被指定CR / NC 只要。最多在加州州立大学24个学分,澳门兰桂坊的CR / NC评估的 信贷,包括采取CR / NC所有课程 只要,可朝向程度来施加。
  3. 研究生。 信贷课程通过获得CR / NC在1978年秋天和随后学期 可能不会朝着硕士学位适用,除非课程已指定 为可供CR / NC 只要 通过研究生委员会。最多6个单元的CR / NC 只要 信用可以被应用到一个30单元硕士程序和最大的12个单位 Cr的开/常闭 只要 信用可以被应用到一个60单元程序。

不完整的(i)中。 符号I(不完全的授权)指示所要求的课程的部分 尚未完成,并在规定的时间段,由于不可预见评价 - 但完全有道理的 - 的原因,而且还有盈利的可能性 信用。这样的理由必须符合的严重和令人信服的标准和晚期可出现 在学期。我的等级,当学生要求它是最合适 已完成至少与一个及格的课程工作的三分之二。 记录的保留教练来决定的Ⅰ级是否是正确的 适当。这是学生的责任,使相关信息 对教师的重视和指导教师确定剩余 当然,要求必须满足,以除去不完整的。在教员 应完成网上不完全契约的细节需要被工作 完成。当工作商定已完成了最终成绩被分配 和评估。学生可能不为他们拥有一个一级注册课程。

通常预计学生将补下学期期间发生的I级; 但是,它必须由一个日历年内紧跟在最后 在此期间已分配的学期/会话的一天。这种限制占据上风 学生是否能维持其不断扩招。

未能完成分配的工作将导致在i被计算为IC, 或未能绩点计算成绩。在I级未表态 一个日历年的成绩已被记录变更为IC(或NC后 如果CR / NC分级被批准)。

学位授予之前未完成等级必须被清除。在不存在的 谁分配了不完整的教师,学生寻求弥补这个档次 应咨询系主任。

时间的短期延伸部可与理由通过接触被授予 之前的第二个学期/会议的最后一天,大学注册商的办公室。

正在进行中(RP)的报告。 RP的符号在连接使用与超出一个学术课程 术语。它表明,在正在进行的工作评价为满意的日期 但额外的工作最终成绩必须等待完成该任务。该 RP只可在指定发布的批准RP年级课程列表中的课程中使用 通过对学术事务的教务长和副总统的办公室。累计招生 在单位尝试不得超过适用于学生的教育总人数 目的。

同时完成对一个RP或我的工作,研究生需要是不断 就读于加州州立大学澳门兰桂坊,每学期,直到颁奖 度。研究生项目(298)或论文(299)接受报名 RP的成绩在入学的第一个学期结束,并应在完成 在另外四个学期,受到的高潮体验工作 对于所有硕士学位要求完成五年总时间限制。在 此外,如果在298或299的RP不是由最终成绩两年内更换 按照建议,学生的主要部门可以要求他或她重新注册 该课程。 (搜索研究生课程。)

擅自停药(WU)。 符号武表示已登记的学生没有退出这门课程 并且也未能完成课程的要求。它时使用,在意见 教官,完成任务或课程活动或两者都不够 使学习成绩正常评估可能的。对于等级的目的 点平均和进度点计算这个符号是相当于F。在 实例,其中一门课程是分级CR / NC或学生推选一名CR / NC分级选项, 吴等级将被转换为NC。

取款(W)。在W符号表示学生被允许后下降的过程 指令的第四周与批准严肃和令人信服的理由 教师和适当的校园官员。它承载无质量的内涵 学生成绩和计算平均成绩不被使用。 本科生可以不超过18个学分退出。

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分级的政策和做法

等级。 学生预计的年底前完成一类的所有要求 学期除非不完全是由教师按照大学许可 政策。学生不得被分配额外的工作或允许修改以前 为了分配,以提高最终成绩。

学院教学大纲和记录保存。 所有教职员工应当在每学期课程的开始为学生提供 或大纲,说明课程目的和目标,包括定级方法,类型 和项目,书面作业,测试,实验等数

院长的清单和校长的名单。 常规录取时的本科学生在至少12个单位报名参加 术语,收入无级比一个C低,并赢得至少3.5 *平均等级分 (GPA)的长期放置在院长的名单上这个词,并加了注释 他们的成绩单。学生满足这些要求并具有一个4.0 * GPA 术语放在总统的名单上。

*不包括CR / NC和补救/大学准备课程。

重复课程。本科生可以注册课程第二次 只要 如果他们赚d,F,IC,或吴一年级的第一次尝试中,他们有 不超过28个单位重复的课程。具有相同标题的主题课程, 描述是不可重复的新增授信。

本科学生不得报名听课的两倍多,直到 他们完成所要求的文书工作,会见的主要顾问,获得验证 以下所有条件,并提交核查各大百货 椅子批准:

  1. 他们还没有超过28个单位重复的课程,
  2. 他们收到d的级,F,集成电路,或在该课程的第二次尝试武,
  3. 要重复的过程是一个程序的要求,
  4. 他们追求的程序需要℃或更高的课程一年级履行 方案要求,
  5. 有在目录中没有其他的课程,可以用来完成该程序 需求。

除非所有的这些条件都满足的主席将不授予此批准。

如果请求得到批准,学生提交所需的文书工作。

等级替代的课程重复。 本科生可以替代等级达到本科16个学分 课程在美国加州州立大学澳门兰桂坊分校。如果原来的等级是D,F, 武,或IC,和随后的等级是相同的或更高的,新的等级将被取代的 对于原来的等级。只有取代的等级将在确定中使用 学生的平均成绩。级取代可以只使用一次为单个 课程。如果原来的等级是C,Cr或更好,课程不能重复。 学生可以重复总共28个单位,其中的16个可用于置换级, 其中,如上所述,和12个单位可以被平均。

等级宽恕不应适用于课程,其原来的等级 是学术欺骗(从EO 1037节选)的发现的结果。

其中NC的一个级中获得了过程可以被重复,但由于NC级 不影响平均分,无取代是必要的;但是,那 重复将计入平均单元的12单位的限制。

试图在另一所院校的课程可能有资格等级替代的 重复定期加州州立大学,澳门兰桂坊当然确定为等效 和阐述。对于该级别的替换已在另一被授予课程 机构不得重复进行置换级在美国加州州立大学 澳门兰桂坊。 此外,课程采取在美国加州州立大学澳门兰桂坊可以不重复 对于等级替代另外一个机构。

postbaccalaureate学生追求(1)的第二学士学位,(2)一个教学 凭证,或(3)没有具体的目标,也可以自由地重复一个疗程和请求 相同的基础上大学生取代级提供的原始路线 当学生有postbaccalaureate站立完成。

postbaccalaureate攻读博士学位,硕士学位,或证书 先进的研究可与顾问的审批,重复一个疗程的学分, 不管是什么档次的最初赢得了在疗程。然而,学生 没有资格请愿级替代。所有课程作业服用,开始 与学生的博士或硕士学位课程的第一项是用于 确定学生的平均成绩和毕业资格。

所有适当级别置换将自动发布到学生的 在每个学期结束时记录除了在其中的第一次尝试是个案 另外一个机构。对于这些情况,请与大学处长的办事处 在学期的最后一天。

欲了解更多信息,请联系位于北方的学生服务中心 大堂,乔亚尔行政大楼。

学术续约。 在某些情况下,学校可以忽略长达两个学期(三级 以前的本科课程的四分之三)在美国加州州立大学拍摄, 澳门兰桂坊或从与需求相关的所有事项的任何其他学院 为学士学位。当这种行动被批准,学生的永久 学习成绩被标记,以表明 没有 豁免计算入内(S)期间所采取的工作,即使满意的,可以申请向 学士学位要求。然而,一切工作都必须保持在记录确保清晰 一个真正的,完整的学术史。

为了有资格续签,所有下列条件必须满足:

  1. 5年必须距今已有被忽略最近的工作已经完成。
  2. 它必须是显而易见的是工作的水平差来表示所考虑术语(S) 是不是代表(见第3号)学生的平时学习成绩和 是由于情有可原。
  3. 学生必须完成在美国加州州立大学在住所下面, 澳门兰桂坊因为被忽略最近的工作已经完成:(a)15个学期 单元具有至少一个3.0 GPA或(b)30个学分与至少为2.5GPa或 (C)45个学期单元与为2.0GPa。工作在另一个机构完成不了 被用来满足此请求。
  4. 它必须是显而易见的,这将是必要的学生完成一个或多个 为了附加条款有资格获得学士学位,如果请求人 不予批准的,即,该学生将有小于2.0的平均成绩 在一个或多个以下组成:(a)累积合议课程(b)所有加利福尼亚 州立大学澳门兰桂坊课程(三)主要课程要求
  5. 这一政策可能不会在演唱会中使用的任何其他学术宽恕政策 影响特定学术术语(复数)。

如需进一步信息或申请续期学术,接触本科 度评价,559.278.4076。

准假。 请假被定义为一个学生的定期有计划的中断或暂停 学术出席。实际上,学生暂时停止在美国加州正式的研究 州立大学澳门兰桂坊,同时寻求其他活动,可能有助于澄清 和/或促进教育目标。它也可能涉及军事或医疗 离开。该政策的目的是使人们有可能对一个学生暂时吊销其 或她的学术工作,离开校园,而不会危害权利和特权, 后来与一个最低限度的程序难度的恢复研究。

是谁批准请假学生将被视为一个持续澳门兰桂坊 国家的学生,将保持“目录权利”。如果在澳门兰桂坊学生寄存器 国家在授予休假结束后,重新接纳意愿(的)应用程序 不需要。
研究生计划教育假必须经师推荐 研究和研究生学习,坦诚W上。托马斯建筑,房间130和要求 你的研究生课程协调员额外的签名。

以下规定适用于停薪留职:

  1. 符合条件的学生必须完成在澳门兰桂坊赌场至少一个学期,并 良好的学术地位。
  2. 缺席的休假被授予只需要两到四个连续学期。
  3. 除了建议由指导老师和一把椅子,国际学生 必须由国际学生服务和方案的顾问推荐, 和教育机会课程的学生通过EOP顾问。如果要求 军事休假,其他签名是由退伍军人服务的办公需要。
  4. 请假呈请必须提交(用适当的建议) 在期间的班第一天学期前注册办公室 这则产假开始。
  5. 叶子没有获准用于因学术缺陷或纪律开除学生 行动不符合请假的。
  6. 请假未获批准,如果学生计划参加另一个机构,除非 学生寻求课程不可在美国加州州立大学 澳门兰桂坊。有计划的教育休假而获得任何学分是认可 由美国加州州立大学,如果权限授予信贷仅澳门兰桂坊 提前。
  7. 学生,谁不以他们的休假结束返回学校 和那些谁在别处登记将被视为已经从大学撤回 在他们的常规招生的最后一个学期的加利福尼亚州立大学的结束, 澳门兰桂坊,将不得不重新申请回国后入场。

希望申请请假的学生应获得申请表 教务处位于乔亚尔,北大厅,学生服务中心,559.278.4743。 请审查之前提交所需文件的形式。同学会 由澳门兰桂坊赌场电子邮件的决定通知,并可能被要求额外 信息。

学生学业请愿。 学生学术请愿委员会有权允许例外 完成学位要求时,大学本科学历要求 将被证明是对学生和/或这样的异常的不必要的困难可 证明是教育上合理的。该委员会才会采取行动 在提交由学生正式的请愿书,阐明事实 和情况可能值得特别考虑。

请愿书和程序性信息是在大学咨询中心提供。 请愿委员会不 先来对替换为本科生和研究生专业要求的决定。 这样的请求是通过学生的部门发起。放弃建立请求 管理研究生课程的大学政策可能给院长,分裂 研究和研究生课程。如果请求不能被容纳,它被转发 到研究生委员会。

联系高校与学生的学业请愿进一步援助咨询中心。

等级抗议。 学生学术委员会请愿也有处理的责任 等级抗议活动面向全体学生,本科生和postbaccalaureate。学生谁 认为他们已经受到了不公平或不正确的分级由教员必须咨询 首先关注中的以下的前15个工作日内教员 学期并尽一切努力来解决问题。教师有五个工作 日内作出答复。对于情况,其中一个不正确的等级是一个记录分配因 错误,教师将提交一份级修正申请表,办公室 大学的注册商。

如果问题没有解决,学生必须立即与部门协商 椅子,谁将会给学生的答案在10个工作日内。如果学生仍 认为,分级呈完成此之后,不公平或不正确地分配 过程中,学生则可以要求学生学术委员会请愿 审查这一问题。申请审核,学生必须立即预约 与在大学咨询中心的学术辅导员(乔亚尔,RM 224; 559.278.1787) 讨论他们的具体情况和接受大学的等级的副本 抗议的政策以及额外的程序指令。

学生则必须最迟提交一份书面声明中比midsemester阐述 所有相关细节请愿委员会主席。
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学术地位

令人满意的地位。 令人满意的学术地位装置中的至少一个C平均值(2.0级点平均 或两倍的等级分作为单位未遂)两个校区和累计平均成绩 朝学位本科生和postbaccalaureate令人满意的进展 学生没有硕士学位的目标。研究生(硕士)学生 必须保持至少一个平均B(3.0级点平均)。

学生(本科,postbaccalaureate或研究生),其校园或累积 平均成绩低于令人满意的学术地位水平放置 试用期,如果平均分低于缓刑被取消资格 水平。 (详见不合格部分)。

缓刑。 本科生被放置在留校察看,警告,如果他们:

  1. 基于总台累计平均绩点(GPA)试图在各高校 为1.99或更低。  
  2. 根据各单位的校园平均绩点(GPA)试图在加利福尼亚州 大学,澳门兰桂坊是1.99或更低。

学生留在留校察看直至整体和加州州立大学, 澳门兰桂坊平均绩点是2.0或更高,或直到他们在被取消资格 的不合格法规的规定之一。

这些规定也适用于所有postbaccalaureate学生除了那些就读 在硕士课程。后者有望保持的累积GPA至少 在各单位3.0企图入场硕士课程之后。硕士 谁低于所要求的GPA学生被安置在试用期。

就读硕士课程的学生都必须保持最低限度的3.0 postbaccalaureate 累积平均成绩(GPA)前进到候选之前。搜索分部 研究和研究生课程。

研究生可以放置在行政,留校察看撤军 从在两个连续的术语或以任何三个项的程序的主要部分; 反复失败朝向一定程度的进展;或不遵守的 学术要求或规定在例行面向全体学生,或特定 一群学生。

取消资格。被放置在留校察看,如果学生的校园或累积GPA后 保持在1.99或低于它们可以基于准则来学术不合格 下面。

  • 作为一个新生(专科工作少于30个学时完成)学生 低于平均成绩全部单元中的1.50企图或在所有单元试图 在这里就读的校园
  • 作为一个二年级(大学工作30至59个学时完成)学生 低于平均成绩在所有单位1.70企图或各单位尝试 在这里就读的校园
  • 作为一个大三(专科工作60至89个学时完成)学生下降 低于平均成绩在所有单位1.85企图或各单位尝试 在这里就读的校园
  • 作为一名资深/ postbaccalaureate(90或更多学分学院工作完成) 学生低于未遂或所有住宅单位的平均成绩为1.95 试图在那里就读的校园内的所有单位

研究生(硕士)的学生,如果其累积加州州立取消资格 大学澳门兰桂坊平均成绩低于2.0。

注意:学术上持续的学生 缓刑 要么 缓刑:取消资格范围 可以“止损出局”了一个学期,仍然保持注册资格,而不 需要重新申请大学入学或要求的教育假 的缺席。有资格停止了,对一个学生 缓刑:取消资格范围,必须由指令的第十天丢弃所有课程。学生 再次入院缓刑 不符合停止,直到他们达到缓刑的学术地位 还是不错的。

接收退伍军人教育福利的学生将被裁定没有资格继续 好处,如果,成绩不理想的一个学期(试用或取消资格)后, 他们不会在下一学期结束回到学术良好的信誉。

研究生放在行政,留校察看可能被取消资格 其原因如下:

  1. 如果他们不符合条件去除缓刑,
  2. 成为受留校察看,而在行政,留校察看,或
  3. 再次成为受行政学术缓刑相同或相似 原因。

如需更多信息,请参阅以下内容:

大学本科: //fres没有state.edu/studentaffairs/advising/students/probation-disqualification/index.html

毕业: //www.fres没有state.edu/academics/gradstudies/requirements/requiredgpa.html 

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不合格的学生再入院
本科生和研究生

大学本科。谁没有参加超过两个学期不合格的学生必须提交 重新接纳申请的大学和合适的重新接纳上访。 再入院时仅秋季学期。未来的学生可以申请通过 17以下秋季学期1 - calstateapply 10月1日之间。联系 559.278.2261 想要查询更多的信息。

postbaccalaureate /研究生。要考虑再入院后取消资格,毕业学校 和高级证书的学生必须提交一份“请愿书的再入院取消资格 研究生或高级证书的学生”的形式,以他们的毕业(或高级证书) 项目协调员。请愿在线提供 www.fres没有state.edu/academics/gradstudies。不合格毕业(或高级证书)的学生谁已离开 超过一个学期也必须重新接纳提出申请的大学。 此外,谁寻求一个第二学士学位或证书,要求学生 获得该部/程序到他们寻求重新接纳的建议。 谁是未申报的学生必须具备的研究部门的院长批准 和研究生的研究,被重新接纳大学。

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成绩单和报告

成绩单纪录。 学生可以在美国加州州立大学要求他们的学业记录成绩单, 澳门兰桂坊。成绩单不被提供给学生与行政持有的决心 由大学官员。 来自其他机构的记录誊提交给美国加州州立大学 澳门兰桂坊不退还。 关于如何订购更多信息,请访问: www.fres没有state.edu/transcripts.

报告给学生。 学生可以在每个月底获得通过学生中心系统他们的成绩 通过分级期限定期学期。
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招生研究生水平(200-297)课程

在研究生水平(200-297)课程招生只限于那些已经正式谁 考上了研究生学历,高级证书或证书的程序。然而, 还有去年学期的本科毕业生中一个特殊的程序谁想要注册 在200级的课程。上本科申请中列出的所有标准录取 在研究生(200级)课程必须得到满足。这份请愿书,可从事业部 研究和研究生时,应先于学期提交其中 学生渴望招生200-Level课程(一个或多个)。

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