普通教育

概观

普通教育

双方教师和学生的发展,大学的一般教育方案 简单介绍了人类经验的动态的广度和深度。它 为学生提供了一个基础,在文科和理科准备 他们在一个特定的学科或专业方案研究。

一般教育的总体目标是,其中基本技能,以创建上下文 建立并加强,学术和纪律的思维出现,意识 和反射出现,最终 - 知识的整合开始。

在2018-2019学年,该大学进行了一般的重大修改 每eo1100修订的教育计划。所有学生在大学录取为 第一次新生秋季开始的2018年后,所有接送学生进入 下跌2018或谁选择采用了2018 - 2019年的目录后,将被要求完成 这个新的通识教育方案。谁早目录岁以下的学生摔倒 按照1999 - 2000年一般教育的要求。

所有新生和转学生录取澳门兰桂坊赌场首次在 下降2018和更高要求提交作业和反射到G.E. 程序电子档案袋作为他们G.E.的一部分要求。有关更多信息 新生和转学生的具体要求(这是不同的) 可以在画布场和G·E中找到程序电子档案袋,让学生 被自动登记。下跌2018之前录取的学生,即使他们是 2018秋季重新接纳后,并不需要填写G.E.程序电子档案袋。

基础,广度和集成

一般的教育计划是组织成课程综合课程 四组:

低年级

基础,一个人的大学教育的根本基础,包括在基础课程 技能和知识。

目的: 一个受过教育的人必须能够批判性阅读,有效的沟通,并 想清楚了。

宽度 让学生接触各种学科的结构框架内发展 知识在人类努力的四个基本方面。

b区 (物理科学) - 目的: 了解和物理科学积极探索基本原则 而开发和测试假设的方法在物理的分析中使用 宇宙。
b区 (生命科学) - 目的: 了解万物的基本概念,科学知识的性质, 和生物知识,人类事务的关联性。
c区 (艺术) - 目的: 开发一个欣赏和理解,激发想象力和 通过艺术,舞蹈,音乐和戏剧研究和参与创意。
c区 (人文) - 目的: 通过人文科学的研究,了解,欣赏和分析的意义 我们的文明,它的文化背景和语言的性质和作用。 从通过各种历史观点和文化的学习人文 分析个人作品。
d区 (社会,政治,经济制度和行为,历史背景) – 目的: 了解和分析潜在的人类社会行为的基本原则。
区域e (终身认识和自我发展) - 目的: 装备终身的理解和自身的发展为人类 集成的生理和心理实体。

上分

积分 联系在了一起计划通过在高年级提供综合体验 在广度三个方面的水平。所有课程都是高年级。

目的:积分 被包括一般教育成分在上部分割提供指令 电平从各广度区域B,C,和d的集成材料。

要求

通识教育课程要求学生完成至少49学期 单位。所有要求,必须至少有三个学分课程来满足。 要求包括:基础四门课程,在广度九门课程,并 三个上划分整合课程。这三个高年级课程应 不早采取比在大学课程的60个单位完成期限。 最小的9个单位的课程一般教育必须在居住地采取 (看到 居住要求)在美国加州州立大学澳门兰桂坊分校。

因为一般教育的目标是为用户提供了广阔的坚实基础 范围和主要的目标是在特定学科或项目提供深度, 下列规定适用:

  1. 基础 课程必须用C或更好的成绩,以满足普通教育完成 需求。
  2. 最多从一个部门或方案二通识教育课程可以应用 为了满足 宽度 要求。

 

在写通识教育课程

大学的通识教育计划要求在几乎所有的课程 程序有大量的重复的书面作业。

除了那些在定量方法(B4)所有的基础课程,所有课程的广度 需要反复的写作任务总额至少1000个字。

所有高年级课程(IB,IC和ID),需要反复的写作作业 总额至少2000个字。

 

先决条件

  • a2为前提,以C2,D1,D2和D3 *
  • B4为前提,以B1
  • A1,A2,A3和B4的前提IB,IC和ID

*注意:A2是一个先决条件只针对学生谁是在大学,准备英语分班 类别III或IV。详情请参阅顾问。

 

课程列表

在A-E格式普通教育

而修订后的通识教育方案是这里提出在基础方面, 广度和集成,它只是涉及在整个广泛使用的A-E格式 的状态通过该表中的过程的前缀所指示的。下面的列表显示 GE课程的领域。

基础

基础 - 口头沟通

  • COMM 3 - 公众通信的基本面(区域A1)
  • COMM 6H - 修辞在观点的市场自主性和协作(区域A1)
  • COMM 7 - 说服(区域A1)
  • COMM 8 - 小组讨论(区域A1)
  • 荣誉20 - 公众的沟通和公民参与(区域A1)

基础 - 书面沟通

基础 - 批判性思维

  • AFRS 20 - 关于种族批判性思维(区A3)
  • 30蒽 - 人类学批判性思维(区A3)
  • CLAS 30 - 在墨西哥裔美国人和拉美研究的批判性思维(区A3)
  • COMM 5 - 论证(区A3)
  • CSCI 1 - 批判性思维和计算机科学(区A3)
  • CSM 10 - 科学的方法(区域a3)的
  • 25的GeOG - 地理批判性思维(区A3)
  • INTD 50 - 在全球性问题的批判性思维(区A3)
  • 非小细胞肺癌4 - 科学与胡说:事实,潮流,和批判性思维(区A3)
  • 非小细胞肺癌4H - 科学和废话;批判性思维和科学(区A3)的理念
  • 菲尔·25 - 推理的方法(区域A3)
  • 菲尔·35H - 在观点的市场自主性和协作逻辑(区域A3)
  • 菲尔·45 - 引入到逻辑(区域A3)
  • SOC 3 - 对社会的批判性思维(区A3)
  • SOC 3S - 对社会的批判性思维(区A3)
  • WS 12 - 批判性思维:性别问题(区域A3)

基础 - 定量推理

  • 50 CRIM - 在刑事司法统计和计算机应用(区B4)
  • DS 71 - 定量分析(区域B4)
  • DS 72 - 数据的科学基础(区B4)
  • 数学6 - 初等(区B4)
  • 数学10A - 结构和概念在数学I(区域B4)
  • 数学10AL - 结构和在数学概念I W /支撑件(区域B4)
  • 数学11 - 基本统计(区B4)
  • 数学11升 - 基本统计数字W /支(区B4)
  • 数学45 - 数学是什么? (区B4)
  • 数学45升 - 什么是数学W /支(区B4)
  • 数学70 - 微积分的生命科学(区B4)
  • 数学75 - 演算I(区域B4)
  • 数学75A - 演算条IA(区域B4)

宽度

广度 - 物理科学

  • 化学1A - 普通化学1A(区域B1)
  • 化学1AL - 普通化学实验室1A(区域B1)
  • 化学3A - 介绍普通化学(区域B1)
  • 化学10 - 化学与社会(区域B1)
  • 化学10H - Chemistry & Society (Area B1)
  • EES 1 - 自然灾害和地球资源(区域B1)
  • EES 1V - 自然灾害和地球资源 - 虚拟实验室(区域B1)
  • EES 4 - 环境科学(区域B1)
  • EES 8H - 自然灾害和地球资源(区域B1)
  • 物理层2A - 普通物理(区域B1)
  • 物理层4A - 力学和波浪运动(区域B1)
  • 物理层件4a1 - 在实验室力学和波浪运动(区域B1)
  • PHYS 10 - 概念物理学(区域B1)
  • PSCI 21 - 基础天文学(区域B1)

广度 - 只有物理科学通识教育

广度 - 生命科学

广度 - 艺术

  • 20武器 - 亚美尼亚的艺术(区域C1)
  • 艺术1 - 艺术形式(区域C1)
  • 第20条 - 图(区域C1)
  • 艺术40 - 绘画(区域C1)
  • 艺术50 - 开始雕塑(区C1)
  • ARTH 10 - 在古老的中世纪世界(区域C1)
  • ARTH 11 - 早期现代世界(区域C1)
  • ARTH 12 - 亚洲艺术(区域C1)
  • CLAS 9 - 卡诺艺术表达(区域C1)
  • 戏剧22 - 文学的口译(区域C1)
  • 戏剧62 - 今日剧院(区C1)
  • 戏剧75H - 戏剧在当代美国文化(区域C1)
  • 英格兰41 - 诗歌写作(区C1)
  • 英格兰42H - 创意写作(区C1)
  • 英格兰43 - 小说写作(区C1)
  • 英格兰44 - 创意写作纪实(区C1)
  • 荣誉10 - 开始车间写诗 - 全球文化,历史和价值观(区域C1)
  • MCJ 9 - 电影欣赏(区域C1)
  • 音乐9 - 对音乐(区域C1)
  • 音乐9A - 对音乐(区域C1)
  • 音乐60H - 音乐社会背景(区域C1)
  • 音乐74 - 收听指南音乐(区域C1)
  • 音乐75 - 摇滚乐的历史(区C1)

广度 - 人文

  • 阿拉伯1A - 基本阿拉伯文(区域C2)
  • 阿拉伯1B - 基本阿拉伯语B(面积C2)
  • 手臂1A - 基本亚美尼亚(区域C2)
  • 悬臂1b - 基本亚美尼亚(区域C2)
  • 臂部2A - 中间亚美尼亚(区域C2)
  • 下巴1A - 基本中国1A(区域C2)
  • 下巴1B - 基本中国(区域C2)
  • CSDS 90 - 美国聋文献(区域C2)
  • CSDS 92 - 美国手语II(区域C2)
  • 英格兰20 - 引入到文献(区域C2)
  • 英格兰30 - 阅读世界文学(区域C2)
  • 弗伦1B - 基本法国(区域C2)
  • 弗伦2A - 法语用于通信(区域C2)
  • 弗伦2B - 法语用于通信(区域C2)
  • 胚芽1B - 基本德语(区域C2)
  • 胚芽2A - 中间德语(区域C2)
  • 胚芽2B - 中间德语(区域C2)
  • GRK 1A - 基本希腊(区域C2)
  • GRK 1B - 基本希腊(区域C2)
  • 黑布尔1A - 基本的希伯来语(区域C2)
  • 苗族1A - 基本苗族(区域C2)
  • 苗族1B - 基本苗族(区域C2)
  • 荣誉11 - 介绍人文 - 全球文化,历史和价值观(区域C2)
  • 哼哼10 - 从古代人文到复兴(区域C2)
  • 哼10H - 西方世界介绍人文学科(区域C2)
  • 哼哼11 - 从巴洛克到现代(区域C2)人文
  • 哼哼15 - 古典神话和世界人文科学(区域C2)
  • 哼哼20 - 介绍西班牙裔文献(区域C2)
  • ITAL 1A - 基本意大利(区域C2)
  • ITAL 1B - 基本意大利(区域C2)
  • ITAL 2A - 中间意大利语(区域C2)
  • ITAL 2B - 中间意大利语(区域C2)
  • japn 1A - 初级日语(区域C2)
  • japn 1B - 初级日语(区域C2)
  • 拉丁1A - 基本拉丁语(区域C2)
  • 拉丁1AH - 荣誉基本拉丁语(区域C2)
  • 拉丁1B - 基本拉丁语(区域C2)
  • 林志玲10 - 介绍语言(区域C2)
  • 个人1A - 基本现代化的波斯(区域C2)
  • 个人1B - 基本现代化的波斯B(面积C2)
  • 菲尔·1 - 引入到哲学(区域C2)
  • 菲尔·2 - 探索宗教意义(区C2)
  • 菲尔·10 - 自我,宗教和社会(区域C2)
  • 菲尔·20 - 道德问题(区域C2)
  • 端口1A - 基本葡萄牙语(区域C2)
  • 端口1B - 基本葡萄牙语(区域C2)
  • 跨度1B - 初级西班牙语(区域C2)
  • 跨度2A - 西班牙用于通信(区域C2)
  • 跨度2B - 西班牙用于通信(区域C2)
  • 跨度3 - 阅读和写作(区域C2)
  • 跨度4A - 西班牙语双语学生(区域C2)
  • 跨度4B - 西班牙语双语学生(区域C2)

美国历史

  • HIST 11 - 美国历史到1877年(区D1)
  • HIST 12 - 1877年(区D1)美国历史
  • HIST 15小时 - 世纪审判(区D1)
  • 荣誉12 - 美国在二十世纪的世界 - 全球文化,历史和价值观(区D1)

美国政府

  • PLSI 2 - 美国政府和机构(区D2)
  • PLSI小时 - 美国政府和机构(区D2)

社会科学

  • AFRS 10 - 介绍非洲研究(区D3)
  • AFRS 15 - 奴役和美国的经验(区D3)
  • AFRS 27 - AFRICANA文化和图像(区域D3)
  • AGBS 1 - 介绍农业经济学(区D3)
  • AIS 50 - 美洲印第安人(区D3)的当代生活
  • 2蒽 - 介绍文化人类学(区D3)
  • 3蒽 - 引入到史前和物理人类学(区域D3)
  • 10武器 - 介绍亚美尼亚研究(面积D3)
  • ASAM 15 - 介绍了亚裔美国人(区D3)
  • CFS 31 - 引进到家庭科学(区D3)
  • CLAS 3 - 介绍了墨西哥裔美国人/拉丁美洲研究(面积D3)
  • CLAS 5 - 人情事故(区D3)
  • 10 CRIM - 犯罪,犯罪与司法(区D3)
  • CSDS 98 - 介绍重听和聋人(区D3)
  • 经济舱25 - 经济学导论(区D3)
  • 经济舱40 - 微观经济学原理(区D3)
  • 经济舱50 - 宏观经济学原理(区D3)
  • 2的GeOG - 引进文化地理(区域D3)
  • 4的GeOG - 世界地理(区域D3)
  • 81的GeOG - 介绍了社区规划(区域D3)
  • HIST 20 - 世界历史I(区D3)
  • HIST 21 - 世界历史II(区D3)
  • 荣誉13 - 人类的脆弱性和文化的超越 - 全球文化,历史和价值观(区D3)
  • 它20 - 技术与社会(区D3)
  • JS 10 - 犹太文明(区D3)
  • MCJ 1 - 大众传播与社会(区D3)
  • MES 10 - 介绍现代中东(区D3)
  • PLSI 1 - 现代政治(区D3)
  • PLSI 71H - 引入到环境政治学(区D3)
  • 迷幻10 - 心理学导论(区D3)
  • 迷幻62H - 介绍社会文化心理(区D3)
  • SOC 1 - 社会学的原则(区D3)
  • SOC 1秒 - 社会学的原则(区D3)
  • WS 10 - 介绍妇女研究(区D3)

Lifelong Understanding & Self Development

  • 第13条 - 设计(区E1)
  • ASCI 67 - 动物与社会(区E1)
  • CFS 38 - 毕生发展(区E1)
  • CFS 38H - 荣誉寿命发展(区E1)
  • CFS 39 - 介绍了儿童发展(区E1)
  • CSM 15 - 循证决策(区E1)
  • 跳舞16 - 介绍舞(区E1)
  • 跳舞70 - 平衡bodymind(区E1)
  • 戏剧32 - 介绍演技(区E1)
  • 散热片30 - 个人理财规划(区E1)
  • 杰龙10S - 成年的旅程:规划有意义的生活(区E1)
  • 杰龙18 - 妇女和老化(区E1)
  • 杰龙111 - 遗产和老化(区E1)
  • 基恩斯32 - 终身健身与健康(区E1)
  • 林志玲30 - 通过寿命语言(区E1)
  • NUTR 53 - 营养与健康:现实和争议(区E1)
  • NUTR 53H - 营养与健康(区E1)
  • PAX 110 - 平安建设(区E1)
  • pH值90 - 当代健康问题(区E1)
  • pH值91 - 人类性行为(区E1)
  • ph值110 - 药品,社会和健康(区E1)
  • 菲尔·32H - 生命,死亡和来世(区E1)
  • 迷幻61 - 个人调节(区E1)
  • RA 80 - 终身学习的自然环境(区E1)
  • 大学1 - 介绍学习和大学(区E1)
  • WS 18 - 妇女和老化(区E1)

积分

Physical Universe & Its Life Forms

Arts & Humanities

  • AFRS 129 - 非裔美国文学经典(区域Ic)
  • 啊105 - 艺术和人文学科留学经历(区域Ic)
  • 臂148 - 亚美尼亚文化的杰作(区域Ic)
  • 技术102 - 视觉文化的思路:艺术,媒体和计算机(面积IC)
  • CLAS 130 - latinx文化与媒体研究(区域Ic)
  • 跳舞171 - 哲学基地和趋势舞蹈(区域Ic)
  • 戏163 - 戏剧性文献(面积IC)
  • 戏剧188tz - 英国戏剧(区域Ic)
  • 英格兰101 - 世界文学名著(区域Ic)
  • 英格兰102 - 英文文献名作(面积IC)
  • 英格兰102wz - 英文文献名作(面积IC)
  • 英格兰103 - 美国文学名作(面积IC)
  • 英格兰112 - 世界文学:古(区域Ic)
  • 英格兰113 - 世界文学:中世纪和文艺复兴时期(区域Ic)
  • 英格兰114 - 世界文学:现代(区域Ic)
  • 英格兰174 - 通俗小说(区域Ic)
  • 英格兰174z - 流行小说 - 伦敦文学(区域Ic)
  • 弗伦109 - 法国文学,文化和社会从中世纪到今天(区域Ic)
  • 弗伦149 - 非洲的声音(区域Ic)
  • 哼哼104 - 在中世纪和文艺复兴时期的人文学科(领域IC)
  • 哼哼108 - 在雅典古典人文学科(领域IC)
  • 哼哼110 - 在共和和罗马帝国(区域Ic)人文
  • 哼哼118 - 民俗在现代生活(区域Ic)
  • 哼哼129 - 墨西哥文化(区域Ic)
  • IAS 108 - 跨学科艺术研究中心(区域Ic)
  • 灵115 - 语言,文化,社会(区域Ic)
  • 灵130 - 语言和性别(区域Ic)
  • 灵138 - 英语语言的历史(区域Ic)
  • 音乐170A - 美洲的音乐:拉丁美洲(区域Ic)
  • 音乐171 - 介绍世界音乐(区域Ic)
  • 音乐171z - 介绍世界音乐(区域Ic)
  • 音乐187 - 流行音乐:爵士和摇滚(区域Ic)
  • 音乐187z - 流行音乐:爵士和摇滚(区域Ic)
  • 菲尔·120 - 道德的当代冲突(区域Ic)
  • 菲尔·150 - 知识的基础(区域Ic)
  • 菲尔·151 - 认知科学:心灵(区域Ic)
  • 跨度125 - 西班牙文化产品(以西班牙语授课)(区域Ic)
  • 跨度129 - 墨西哥文化(西班牙语授课)(区域Ic)

Social, Political & Economic Institutions

  • AFRS 144 - 种族关系(区域ID)
  • AGBS 155 - 环境和自然资源政策(区域ID)
  • AIS 103 - 加利福尼亚州的印第安人(区域ID)
  • 蒽116瓦特 - 宗教人类学(区域ID)
  • ANTH 145 - 文化资源管理(区域ID)
  • CLAS 114 - 墨西哥和西南地区1810至1910年(区域ID)
  • CLAS 115 - 墨西哥美国境外自1910年(区域ID)的关系
  • 124厘米 - 建设劳动关系(区域ID)
  • CRIM 101 - 犯罪和暴力在美国(区域ID)
  • CRIM 120 - 未成年人犯罪(区域ID)
  • 120秒CRIM - 未成年人犯罪(区域ID)
  • ECE 118 - 微处理器体系结构和编程(区域ID)
  • 经济舱146 - 犯罪经济学(区域ID)
  • 经济舱167 - 当代社会经济挑战(区域ID)
  • 经济舱176 - 电影主题经济学(区ID)
  • 经济舱183 - 中东地区的政治经济(区域ID)
  • FBS 153 - 犯罪心理学(区域ID)
  • 133的GeOG - 环境政策管理(区域ID)
  • 173的GeOG - 美国西部(区域ID)
  • 184的GeOG - 环境规划(区域ID)
  • 杰龙100 - 在当代社会老龄化的图像(区域ID)
  • HIST 101 - 女性在历史上(区域ID)
  • HIST 154 - 犹太裔美国流行文化(区域ID)
  • 荣誉102 - 在自然科学和社会科学的革命(区域ID)
  • JS 154 - 犹太裔美国流行文化(区域ID)
  • 基恩斯111 - 奥运会(区域ID)
  • MCJ 175 - 定型和代表在媒体(区域ID)
  • MCJ 178 - 新媒体技术(区域ID)
  • PAX 100 - 和平与冲突研究(区域ID)
  • SOC 131 - 性别和社会性别社会学(区域ID)
  • SOC 143 - 偏差和控制(区域ID)
  • SOC 163 - 城市社会学(区域ID)
  • SSCI 110 - 加利福尼亚州的研究(区域ID)
  • WS 101 - 女性在历史上(区域ID)
  • WS 124 - 性别和性的教育(区域ID)
  • WS 149 - Gender Law & Social Policy (Area ID)